| 1. Cercar i seleccionar de manera crítica informació adequada provinent de diferents fonts, atenent a criteris de validesa, qualitat, actualitat i fiabilitat i respectant els drets d’autor, per incorporar-la a la construcció de coneixement. |
| 1.1. Cercar i seleccionar informació en funció de les seves necessitats fent ús de les eines de l’entorn personal d’aprenentatge i seguint normes bàsiques de seguretat a la xarxa. |
| 1.2. Contrastar informació procedent de diferents fonts de manera crítica i segura, avaluant la seva fiabilitat i pertinència. |
| 1.3. Fer un ús ètic de les dades i les eines digitals, aplicant les normes d’etiqueta digital i respectant les llicències d’ús i propietat intel·lectual en la comunicació, col·laboració i participació activa a la xarxa. |
| 2. Valorar i preveure els riscs per a la salut i la seguretat dels dispositius i les dades personals, identificant les principals amenaces per tal de saber fer-ne un ús segur, saludable i legal. |
| 2.1. Protegir les dades personals i l’empremta digital generada a internet configurant les condicions de privacitat de les xarxes socials i espais virtuals de treball. |
| 2.2. Configurar i actualitzar contrasenyes, sistemes operatius i antivirus de manera periòdica en els diferents dispositius digitals d’ús habitual. |
| 2.3. Identificar i saber reaccionar davant situacions que representen una amenaça a la xarxa triant la millor solució entre diverses opcions i valorant el benestar personal i col·lectiu. |
| 2.4. Reconèixer els bons hàbits d’ús dels dispositius digitals als àmbits educatiu, laboral i de l’entreteniment, adoptant conductes que evitin problemes per a la salut personal com el sedentarisme i les addiccions. |
| 3. Expressar, comunicar i difondre idees i continguts amb un llenguatge inclusiu i no sexista, utilitzant eines de comunicació i publicació simples per gestionar de forma responsable la seva presència a la xarxa. |
| 3.1. Interactuar en espais virtuals de comunicació i plataformes d’aprenentatge col·laboratiu, adaptant-se a diferents audiències amb una actitud participativa i respectuosa. |
| 3.2. Compartir i publicar informació i dades a la xarxa, fent ús de les diferents eines i formats disponibles a internet. |
| 4. Fer servir les eines informàtiques a l’abast per crear i editar continguts digitals de diferent naturalesa, treballant de forma autònoma o col·laborativa, per aplicar-les a la construcció de coneixements i donar suport a l’aprenentatge a àmbits diversos. |
| 4.1. Crear i editar continguts digitals de manera individual o col·lectiva, seleccionant les eines més apropiades de manera creativa. |
| 4.2. Fer servir programari propi d’àmbits diversos de forma autònoma, aprofitant els avantatges que proporcionen aquestes eines per aprofundir en el coneixement de les diferents matèries. |
| 5. Desenvolupar aplicacions informàtiques en diferents entorns, aplicant els fonaments del pensament computacional per donar resposta a problemes diversos i per simular el comportament de sistemes senzills. |
| 5.1. Dissenyar solucions a problemes informàtics a través d’algoritmes i diagrames de flux, aplicant els elements i tècniques de programació de manera creativa. |
| 5.2. Programar aplicacions senzilles per a diferents dispositius, emprant els elements de programació de manera apropiada i aprofitant el recursos que faciliten les diferents eines d’edició disponibles |
| 5.3. Simular el comportament de sistemes simples, utilitzant la programació i reproduint el comportament dels seus components fonamentals per obtenir una eina amb capacitat predictiva. |